English News #488

英語を身近に感じてもらうために、外国人教員が、その週のTOPICを新聞にしています。

カナダ研修もいよいよ終盤です。
これまでの感謝の気持ちをこめて、日本の文化紹介をしました。
バンクーバーでの思いでを胸に帰国します。
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10月18日（日）

５C平田　萌恵　個人形高校女子優勝

カナダ8日目です。
今日は、老人ホームを訪問しました。

老人の方に目線を合わせ笑顔でお話しすることが出来ました。
入居者の方々からも「可愛い生徒たち」「また来てほしい」
「帰ってしまうのは寂しい」など温かな言葉をもらい涙ぐむ
おばあちゃんもいました。
　優しい穏やかな気持ちに触れ、素敵な時間を過ごすことが出来ました。
生徒たちも達成感を持って帰宅できました。
　老人ホームでは、空手、歌の披露をしました。急きょ、ピアノの発表を
した生徒たちがいて音楽は万国共通に人の心を動かすのだと確信しました。

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国内スタディーツアー③

スタディーツアー後半は、自主研修を通したキャリア学習と
歴史学習です。
　旅行４日目、まずはＵＳＪでのキャリア学習です。生徒たちは
事前学習にて、ＵＳＪで働く人たちの職種や役割、必要とされる
能力について学びました。そこから、実際にＵＳＪに行くことで、
アトラクションで遊ぶだけでなく、自分たちが楽しく快適に過ご
すためのどのような工夫がなされているのか、観察・考察をし、
今後の進路に結び付けていくというものです。

　当日のＵＳＪは平日にも関わらず多くの人たちで混雑していました。
修学旅行生はもちろん、外国からの観光客、そしてハロウィン時期
とあって仮装をしている人たちも大勢いました。その中で生徒たちが
どのような発見をしてきたのか、報告が楽しみです。

　旅行５日目は京都での自主研修です。生徒たちは事前に、八つ橋や
和菓子作り体験、博物館や記念館などそれぞれの班で訪問先を決め、
予約をし、インタビュー計画を立てました。訪問の時間を軸に移動や
見学ルートを決めるため、当日になって予定変更をせざるを得ない場面
もあったようですが、臨機応変に対応し、どの班も遅刻することなく
旅館へ戻ってきました。

　旅行５日目とあり、疲れも溜まってきた頃と思いますが、笑顔で
「楽しかった～」と声を弾ませ、インタビューの感想を話したり、
手作りの和菓子や八つ橋を見せてくれたりした生徒も多くいました。

　旅行最終日は奈良公園見学です。飛行機の関係で早朝からの移動
だったため、バスの中は随分静かになっていましたが、見学地へつく
といつもの元気で歩いていました。”鹿せんべい”を購入し、
「鹿とたわむれたい！」と意気込んでいた生徒たちでしたが、
奈良公園の鹿の勢いに押されっぱなしでした。東大寺大仏殿に入ると、
大仏の大きさに圧倒され、ガイドさんの話に集中している生徒も多くいました。

　旅行最後の２日間、古都を訪問することで北海道にはない歴史の流れを
十分に肌で感じることができたのでないかと思います。
　
　６日間の大変長い旅でしたが、生徒たちは最後まで大きな怪我や病気を
することなく、無事に過ごすことができました。天候にも恵まれ充実した
日々となったことと思います。

　今後は事後学習として、１２月の旅行報告会へ向けての準備が始まります。
報告会では、カンボジアスタディツアー報告、英語科の留学報告、
音楽科のウィーン修学旅行報告も同時に行います。それぞれが自分たちの
学びを確認するだけでなく、お互いに何を学んでいるかを知る機会となる
ことを期待したいと思います。

自主研修①

USJ

自主研修②

東大寺

奈良公園の鹿

解散式

中学3年生がカナダ研修へと行っています。

研修の様子を少しだけご紹介します。

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10月23日（金）

Watotoコンサートが行われました。

5年前にも、北星で公演をしてもらいましたが、
縁あって今回のジャパンツアーの際に、
再び北星でのコンサートが実現しました。

生徒はコンサートのあまりの迫力に感激していた様子でした。
そして、エイズの問題・孤児・貧困などを、
考える機会となりました。
ワトトクワイアチルドレンの現実を知った生徒たちの中には、
涙を流す様子もありました。

ワトトについて、またコンサートの札幌での公演については、
次のFacebookのページを参照してください。
https://www.facebook.com/Watoto-Japan-638150522949745/

ワトトのみなさん、関係者の方々、
素晴らしい公演をありがとうございました。

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最後の報告です。
カンボジア最終日の今日は東南アジア最大の湖トンレサップ湖のクルーズです。
水上に家を作り暮らす人々の暮らしぶりを垣間見ながら晴天の元、
４艘に分かれて１時間の湖上の旅を楽しみました。
　湖上には教会も学校も交番もあり、周辺には１万２千人の人たちが主に漁業で
生計を立てて暮らしています。生徒たちは、３日間のハードなスケジュールを終え、
ほっと一息つきながら、ゆっくりとした時間を過ごすことができました。

　午後は７月の事前学習でゲストとして招いた、芦別出身の田中千草先生が
勤務するワットポー小学校を訪問しました。田中先生との出会いは
生徒たちにはとても大きく、今回のカンボジアスタディツアーのテーマ
「カンボジアの子どもたちから学ぼう」という主旨も彼女の言葉にヒントをもらい
考えたものです。校門では、先生たちが歓迎のスカーフ（クロマー）を北星の生徒
全員の首にかけて出迎えてくださいました。会場に着くと、４～６年生が５０名ほど、
長期休暇中にもかかわらず登校してくれ、ピアニカとリコーダーで私たちのために
演奏会を開いてくれました。

　演奏と歌はすばらしく、「涙そうそう」を聞きながら涙をながす生徒がたくさん
いました。その素晴らしい演奏に応えて、私たちは全員でよさこいを踊りました。
とても喜んでもらえたようです。最後は、着ていたはっぴを子どもたちにプレゼント
して、にぎやかに終わりました。

　これから、空港に向かいます。暑くて、タイトなスケジュールの中、
生徒たちは本当に１つ１つの活動に集中して、たくさんの刺激を受け、
多くのことを考えたようです。明日の朝、元気に千歳に到着したいと思います。

4隻に分かれて乗りました

風がきもちよく

湖上の教会

ワットポー小学校での交流

スタディーツアーの前半は平和学習です。

　旅行２日目、午前中に訪れたのは平和公園にある「平和の子」像です。
そこで、平和セレモニーを礼拝形式で行いました。讃美歌とお祈りの後、
平和宣言文を読み上げ、千羽鶴を奉納しました。

　平和宣言文は旅行団団長が考えたもので、戦後７０年の節目の年に相応しい
内容でした。また、千羽鶴は今回国内旅行に参加した生徒たちだけでなく、
カンボジア参加の生徒、英語科、音楽科、５学年全員の生徒たちが心を込めて
折ったものです。

　資料館では被爆体験講和を聴き、その後資料館を見学しました。生徒たちは
メモを取りながら、話に耳を傾けたり、展示物を見たりと、事前学習で学んで
きたことをより深く理解していた様子でした。

　午後は広島県に３か所ある広島原爆養護ホームをグループ毎に訪問し、
被爆者の方々と交流しました。校歌と讃美歌を歌い、学校紹介をした後、被爆体験談
を聞く時間を設けていただきました。それぞれ、６～８名の小グループに分け、
被爆者の方を囲んでお話をききました。被爆当時４歳だった自分お子さんの写真を
肌身離さず持ち続けている方、小学生で被爆し、火傷を負ったお母さんが亡くなるまでの
数日間の出来事など、辛い想いを一言一言ふり絞るように語る姿から、涙しながら話を
聞く生徒たちもいました。生徒たちもそれぞれに被爆者の方々の思いを受け止めたのでは
ないかと思います。

　その日の最後は、本川小学校平和資料館見学です。この平和資料館は、広島で初めて
建設された鉄筋３階建ての小学校で、爆心地に最も近い学校として大きな被害を受けた
場所です。現在は、原爆の被害を受けた状態をそのまま残し、被爆の「証」として
保存されています。被爆の被害をありのままに伝える建物を目の当たりにし、あらためて
平和の尊さを考える１日となりました。
　
　広島３日目は、大久野島での平和学習です。大久野島は、戦時中国際的に禁止されていた
毒ガス兵器を製造しており、地図から消された島でした。現在は野性のウサギと温泉で
有名なリゾートと地として有名です。ガイドさんの丁寧な説明とDVD鑑賞、資料館鑑賞、
遺跡巡りを通し、日本が戦時下において毒ガス兵器を作っていた事実だけでなく、
毒ガス兵器の人体への影響、被害にあった人たちについて学びました。最後にガイドさんが、
「絶対に戦争をしてはいけない。そのためにも、歴史をしっかりと学んでほしい。」との
言葉が印象に残りました。
　大変内容の濃い２泊３日の広島の旅を終え、明日はいよいよUSJでのキャリア学習、
自主研修です。新幹線で大阪に入ると、生徒の気持ちも高揚している様子がよく伝わって
きました。スタディーツアー、後半は楽しみながらしっかりと学んで欲しいと願っています。